روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر P4C در آموزش تفکر نقادانه
تفکر نقادانه یک مهارت تفکر بازتابی و منطقی است و فرایند تصمیم گیری و حل مسیله نقش مهمی در آن ایفا می کند. اجتماع پژوهشی برگرفته از برنامه فلسفه برای کودکان(p4c)، به عنوان یک روش آموزشی نوآورانه به تقویت مهارت های تفکر کردن می پردازد و موجبات یادگیری عمیق و معنا دار را فراهم می کند. بر اساس مطالعات شیوه آموزش اجتماع پژوهشی در برنامه درسی دانشجویان علوم پزشکی از قابلیت اجرایی و دستیابی به اهداف مختلف آموزشی از جمله تقویت تفکر نقادانه برخوردار است. این مقاله به معرفی روش اجتماع پژوهشی مبتنی بر برنامه p4c و نقش آن در تقویت مهارت تفکر نقادانه می پردازد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.