بررسی دیدگاه دانش آموزان عراقی در رابطه با یادگیری مجازی

یادگیری آنلاین دانش آموزان مناطق جغرافیایی مختلف را قادر می سازد تا با موسسات دانشگاهی و سایر دانش آموزان به صورت آنلاین تعامل داشته باشند و در حین کار برای دریافت مدرک یا گواهی، با سرعت خود یاد بگیرند. بنابراین، بررسی اینکه آیا یادگیری آنلاین انتظارات آموزشی دانش آموزان را برآورده می کند یا خیر، مهم است. هدف اصلی این مطالعه توصیفی، بررسی نگرش دانشجویان زبان انگلیسی نسبت به کلاس های آنلاین در عراق است. برای انجام این کار، بر دیدگاه های دانش آموزان جنوب عراق تمرکز می کند، زیرا محیط محافظه کار آنها تا همین اواخر دسترسی آنها را به یادگیری آنلاین محدود کرده است. محققان از یک پرسشنامه اقتباس شده و مصاحبه های نیمه ساختاریافته برای بررسی درک زبان آموزان زبان انگلیسی از مزایا و معایب یادگیری آنلاین و تعیین چالش های آنها در یادگیری آنلاین استفاده کردند. یافته های این مطالعه می تواند به تمرین کنندگان زبان انگلیسی انگیزه دهد تا عواملی را که برگزاری دوره های آنلاین در جنوب عراق را تسهیل یا مانع می شوند، درک کنند. همچنین، می تواند درک درستی از ادبیات موجود در مورد کاربرد فناوری و استفاده از کلاس های آنلاین در میان دانش آموزان جنوب عراقی که انگلیسی را به عنوان یک زبان خارجی یاد می گیرند، ارائه کند.