مقایسه اشتیاق تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه اول دولتی و غیردولتی استان مازندران

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اشتیاق تحصیلی، سرزندگی تحصیلی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دولتی و غیردولتی، انجام شد. این پژوهش به لحاظ هدف، کاربردی؛ از لحاظ ماهیت، توصیفی و از نظر روش، علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری نخست، شامل کلیه دانش آموزان مدارس غیردولتی (23276 نفر) و جامعه آماری دوم، شامل تمامی دانش آموزان مدارس دولتی (108357 نفر) در دوره متوسطه اول آموزش و پرورش استان مازندران در سال تحصیلی 03-1402 بود که بر حسب جدول حجم نمونه کرجسی و مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای تعداد 379 نفر از مدارس غیردولتی و تعداد 384 نفر از مدارس دولتی انتخاب شدند و به پرسشنامه های اشتیاق تحصیلی رسولی خورشیدی و همکاران (پایایی: 0/84)، سرزندگی تحصیلی حسین چاری و دهقانی زاده (پایایی: 0/81) و انگیزش تحصیلی پنتریچ و همکاران (پایایی: 0/89) پاسخ دادند. با بهره گیری از نرم افزار SPSS26 و در سطح اطمینان 95 درصد (0/05 = α)، با استفاده از آزمون t برای گروه های مستقل، یافته ها نشان داد اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مدارس غیردولتی بالاتر از مدارس دولتی بود. اما، انگیزه تحصیلی در مدارس غیردولتی و دولتی تفاوت معناداری نداشت. بنابراین، افزایش اشتیاق تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مدارس دولتی نیازمند توجه جدی مسئولان و دست اندرکاران آموزش و پرورش استان مازندران است.