طراحی مدل ترویجی نفوذ دانش کشاورزی در شهرستان گلوگاه استان مازندران

ترویج کشاورزی یک نوع آموزش غیررسمی است و نقش کلیدی در انتقال دانش به بهره برداران ایفا می کند. اما ضریب نفوذ دانش و به کارگیری دانش تولید شده توسط بهره برداران در بخش های مختلف کشاورزی با مشکلاتی مواجه است. از این رو، در این پژوهش قصد بر این بود که مدل ترویجی نفوذ دانش کشاورزی در شهرستان گلوگاه طراحی شود. به منظور رسیدن به این الگو از راهبرد استقرایی، رویکرد کیفی (بر اساس گردآوری نظام مند داده ها) و نظریه داده بنیاد استفاده شده است. گردآوری داده ها از راه مصاحبه های عمیق نیمه ساختارمند با 14 نفر از محققان، کارشناسان و مروجان کشاورزی و کشاورزان پیشرو شهرستان گلوگاه استان مازندران انجام شد. داده های تحقیق از طریق کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری گزینشی به وسیله نرم افزار ATLAS.ti7.5 تحلیل شدند. الگوی به دست آمده از تحقیق، شرایط علی (تولید دانش مناسب و در دسترس بودن دانش تولید شده)، راهبردها (حمایت دولت و بخش های خصوصی، سیاست های بخش کشاورزی کشور، جوانان روستایی، نظام بهره برداری کشاورزی)، شرایط مداخله گر (عوامل بازدارنده به کارگیری دانش، عوامل تسهیل کننده به کارگیری دانش)، شرایط زمینه ای (زیرساخت ها، برخی ویژگی های فردی و اقتصادی و اجتماعی بهره برداران) و پیامدها (توسعه کشاورزی، توسعه همه جانبه شهرستان) را به عنوان مولفه های اصلی نفوذ دانش کشاورزی در شهرستان گلوگاه نشان داده است.