بررسی خودارزیابی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد

ارزشیابی برنامه آموزش پزشکی یکی از مهم ترین استراتژی های دریافت بازخورد است و می تواند منجر به پویایی آموزش شود. هدف این مطالعه تعیین توانایی دانش آموختگان پزشکی دراستفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی بود.

این مطالعه مقطعی برروی 64 نفر از دانش آموختگان پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی مشهد در سال 1397-1399 انجام شد. برای تمام شرکت کنندگان چک لیست اطلاعات فردی و پرسشنامه پژوهشگر ساخته که مبتنی بر اهداف آموزشی کوریکولوم کارآموزی رادیولوژی طراحی شده بود و روایی و پایایی تایید شده بود تکمیل گردید و اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون های توصیفی و استنباطی در نرم افزار SPSS نسخه 25 تحلیل گردید.

میانگین نمره پرسشنامه 4/86 ± 37/37 بود و اکثریت شرکت کنندگان (%87/5) نمره آن ها بیشتر از 30 بود . نمره پرسشنامه ارزیابی آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در افراد زیر 30 سال 3/95 ± 35/37 و در افراد 30 سال و بیشتر 4/82 ± 39/79 بود. همچنین این نمره در افراد فارغ التحصیل سال 97، 4/98 ± 39/78 ،در افراد فارغ التحصیل سال98 ، 4/06 ± 35/67 ودرافرادفارغ التحصیل سال99 ، 2/79 ± 34/37 بود. نمره پرسشنامه سنجش توانایی استفاده از آموخته های دوره کارآموزی رادیولوژی در افراد با سابقه کار کمتر از یک سال، 3/29 ± 33/10، در افراد با سابقه کار یک تا سه سال، 2/97 ± 37/48 و در افراد با سابقه کار بیشتر از سه سال، 2/42 ± 45/1 بود (0.001>p). نمره پرسشنامه تفاوت معنی داری بر حسب جنسیت و وضعیت تاهل نداشت.

در نهایت می توان نتیجه گرفت خودارزیابی دانش آموختگان رشته پزشکی در زمینه استفاده از آموخته های آن در دوره کارآموزی رادیولوژی مطلوب بوده است. برای مطالعات بعدی پیشنهاد می گردد به مقایسه دانش رادیولوژی دانش آموختگان با دانشجویان در مقاطع مختلف نظیر استاژری و اینترنی و رزیدنتی پرداخته شود.