شناسایی مولفه های الگوی افزایش اثربخشی یادگیری در سیستم آموزش مجازی دانشگاه های استان خراسان شمالی (یک پژوهش کیفی)

این پژوهش با هدف شناسایی مولفه های الگوی افزایش اثربخشی یادگیری در سیستم آموزش مجازی دانشگاه های استان خراسان شمالی انجام شد.

مطالعه ی حاضر به صورت کیفی انجام شد. جامعه ی آماری، اعضاء هیات علمی دانشگاه آزاد و خبرگان آشنا به حوزه آموزش مجازی بودند که 18 نفر با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند که با این تعداد به اشباع نظری رسید. روش های گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل کتابخانه ای، مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. اطلاعات به روش تحلیل تم و با استفاده از مصاحبه نیمه ساختاریافته گردآوری شد. برای تعیین روایی، پژوهش حاضر از روش سه سویه سازی استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با تحلیل مضمون (به وسیله نرم افزار مکس کیودی)  و کدگذاری انجام شد.

یافته های پژوهش منجر به شناسایی و تایید 6 مقوله اصلی و 40 عامل فرعی طبقه بندی نمود.

شش مقوله اصلی شامل برنامه درسی و  طراحی آموزشی، عوامل مربوط یه صلاحیت های استاد و فراگیر، عوامل تجهیزات تکنولوژی و زیرساختی  فناوری اطلاعات، عوامل اعتباری و  پشتیبانی، عوامل فرهنگی فضای مجازی و عوامل مدیریتی،اداری و سازمانی دانشگاه می باشد.