طراحی و ساخت آزمایش کلمات رقابتی فارسی و نتایج مقدماتی آن در کودکان هنجار

ارزیابی مهارت های پردازش شنوایی مرکزی نیازمند آزمایش های رفتاری مختلفی در قالب یک مجموعه آزمون است. آزمایش های گفتاری معدودی برای اثبات اختلال پردازش شنوایی مرکزی در کودکان فارسی زبان وجود دارد. این مطالعه با هدف طراحی و ساخت آزمایش دایکوتیک با ساختار کلمات تک هجایی مناسب ارزیابی پردازش شنوایی مرکزی کودکان فارسی زبان و گزارش نتایج مقدماتی آن در کودکان هنجار انجام شد.

آزمایش کلمات رقابتی فارسی با استفاده از فراوان ترین کلمات موجود در کتاب داستان کودکان که در تحقیقات قبلی گزارش شده بود، ساخته شد. آزمایش روی 45 کودک 11-5 ساله هنجار (39 نفر راست دست و 6 نفر چپ دست) که هیچ گونه مشکل بارز شنوایی، گفتار، زبان و یادگیری نداشتند در سطح راحتی بلندی اجرا شد. هر دو تکلیف گوش دادن آزاد (28 نفر) و جهت مند (17 نفر) بررسی گردید.

نتایج نشان می دهد که در گوش دادن جهت مند، گوش پیش نشان شده در مقایسه با گوش مقابل به طور معنی داری عملکرد بهتری دارد. برتری گوش راست در حالت بازگویی/پاسخ دهی آزاد مشهود است. متوسط عملکرد کودکان در بازگویی/پاسخ دهی جهت مند به طور معنی داری بهتر از بازگویی/پاسخ دهی آزاد بوده و میانگین امتیاز خام کودکان مورد آزمایش با سن افزایش می یابد.

آزمایش کلمات رقابتی فارسی به عنوان یک آزمایش دایکوتیک می تواند مشخصات اصلی گوش دادن دایکوتیک و تاثیر رسش سامانه شنوایی مرکزی بر آن، در کودکان هنجار را نشان دهد.