آموزش پیش از دبستان (وضعیت موجود، کاستی ها، پیشنهادها و تدوین سیاست ها)

جهت بررسی کمی و کیفی فعالیت های مراکز آموزشی پیش از دبستان، پژوهش حاضر صورت گرفته است. در این پژوهش، 38 مرکز پیش دبستانی (19 مرکز تحت نظارت آموزش و پرورش و 19 مرکز تحت نظارت سازمان بهزیستی)، به صورت تصادفی انتخاب شدند. با کمک مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه ارزیابی کمی و کیفی مراکز آموزشی پیش از دبستان، داده ها جمع آوری گردیده و با کمک نرم افزار«SPSS» داده ها تجزیه و تحلیل شد. مراکز آموزشی پیش از دبستان، در فضای فیزیکی، وضعیت نیروی انسانی، تجهیزات و عملکرد هفده گانه با یکدیگر مقایسه شدند. نتایج بیانگر وجود تفاوت مراکز آموزشی پیش از دبستان سازمان بهزیستی و آموزش و پرورش بوده است. با توجه به نتایج بدست آمده، پیشنهادهای لازم ارایه گردید. جهت برنامه ریزی و سیاست گذاری آموزش پیش از دبستان، سیاست های لازم تدوین گردید.