شاخص های انتخاب و خرید تجهیزات برای مدارس

استفاده از وسایل آموزشی،کمک آموزشی، توان بخشی،آزمایشگاهی و کارگاهی در مراکز آموزشی استثنایی-از پیش دبستانی تا دبیرستان-پیش حرفه ای و متوسطه ی حرفه ای،هنرستان و کار و دانش یک ضرورت گریزناپذیر است و ناگزیر بخشی چشمگیر از بودجه ی سالانه ی ادارات و مراکز آموزشی صرف تهیه و تامین آنها می شود.معمولا این بودجه ها از منابع مختلف (کمک های مردمی،سرانه ی عمومی،سرانه ی توان بخشی،اعتبارات استانی،اعتبارات ابلاغی سازمان به صورت متمرکز...) تامین می شود.اما پرسش اینجاست از میان انواع مختلف و متنوع این قبیل وسایل،چگونه باید برگزید و براساس چه ضوابط و معیارهایی اقدام به خرید کرد که از یک سو انتخاب درستی صورت گرفته باشد و از سوی دیگر منابع مالی محدود مراکز آموزشی استثنایی صرف تهیه ی وسایل نامطمین و خارج از ضوابط حاکم بر تولید این گونه وسایل نشود؟ پاسخ گفتن به این پرسش اصولی و سنگینی بار مسئولیت آن به طور طبیعی به دوش افراد متخصص و مجرب(کارشناسان سازمان و مدیریت آموزش و پرورش استثنایی استان ها و مدیران مراکز آموزشی) است که به پشتوانه ی وظیفه و تجربه و دقت نظر خود،وسایل مورد  2l نیاز واحدهای آموزشی را از میان انبوه محصولات تولید شده در بخش خصوصی یا عمومی با آگاهی و شناخت انتخاب کنند که صرف هر هزینه ای مقرون به صرفه بوده و به بهره برداری مطلوب و موردنظر بیانجامد.