اثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوه ی شناختی رفتاری برکنترل قندخون و افسرگی در بیماران دیابتی نوع 2

دیابت یک بیماری مزمن با عوارضی نامطلوب است. علاوه بر عوارض جسمی، برخی مشکلات روان شناختی به ویژه استرس و افسردگی نیز در افراد مبتلا به دیابت شایع است. هدف از پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مدیریت استرس به روش شناختی رفتاری، بر کنترل قند خون و افسردگی در بیماران دیابتی نوع 2 بود.
طی یک کارآزمایی بالینی تصادفی تعداد 40 بیمار از اعضای موسسه ی خیریه دیابت اصفهان که مبتلا به دیابت نوع 2 بودند، به روش نمونه گیری داوطلبانه ی در دسترس انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه مورد (20= تعداد) و شاهد (20= تعداد) تقسیم شدند. گروه مورد به مدت 12 جلسه ی دو ساعته در دوره ی آموزش مدیریت استرس به شیوه ی شناختی رفتاری گروهی شرکت کردند. به منظور ارزیابی تاثیر مداخله، آزمایش هموگلوبین گلیکوزیله (HbA1c)، قبل و سه ماه پس از پایان مداخله انجام شد. پرسشنامه ی DASS به عنوان زیر مقیاس افسردگی قبل، پس از پایان مداخله و سه ماه بعد از آن توسط هر دو گروه تکمیل شد. داده های حاصل با آنالیز کوواریانس و واریانس برای اندازه گیری های تکرار شونده بررسی شدند.
در مورد قندخون (HbA1c) پس از مداخله، میانگین نمره های گروه مورد نسبت به گروه شاهد به طور معنی داری کاهش یافته بود (001/0>p). هم چنین، میانگین نمره های افسردگی گروه مورد نیز پس از مداخله به طور معنی داری کمتر از گروه شاهد بود (001/0>p). این یافته در پیگیری سه ماهه نیز پابرجا باقی ماند.
آموزش مدیریت استرس می تواند بر کاهش افسردگی و حتی کنترل قند خون در بیماران دیابتی نوع 2 اثربخش باشد. ارایه ی این نوع آموزش به عنوان بخشی از درمان و مراقبت جامع دیابت توصیه می شود.