تاثیر تزریق L- آرژنین بر یادگیری وابسته به وضعیت القا شده با WIN55، 212-2 در مدل یادگیری اجتنابی مهاری

چکیده کانابینوئیدها جزو داروهای مقلد حالات روانی می باشند که انواع مختلف حافظه و یادگیری را تحت تاثیر قرار می دهند، در این پژوهش اثر L- آرژنین پیش ساز نیتریک اکساید که به عنوان آگونیست نیتریک اکساید عمل می نماید، بر یادگیری وابسته به وضعیت القا شده با WIN55، 212-2 در موش های کوچک آزمایشگاهی مورد بررسی قرار گرفت، تا برهم کنش بین سیستم کانابینوئیدی و نیتریک اکساید در زمینه ی یادگیری وابسته به وضعیت کانابینوئیدها در هیپوکامپ پشتی مورد بررسی قرار گیرد.
روش اجتنابی مهاری (غیر فعال) با مدل Step-Down برای بررسی حافظه در موش های سوری بکار گرفته شد و حافظه ی حیوان 24 ساعت بعد از آموزش مورد بررسی قرار گرفت.
تزریق درون مغزی WIN55، 212-2 (5/0 و 1 میکروگرم به هر موش) در روز آموزش به تخریب حافظه ی حیوانات منجر شد. حافظه ی تخریب شده با تزریق WIN55، 212-2 (1 میکروگرم به هر موش) در روز آموزش به طور کامل با به کار بردن همان مقدار از WIN55، 212-2 در روز آزمون به حالت عادی برگشت. تزریق L-آرژنین (3/0، 1 و 3 میکروگرم به هر موش) به تنهایی قبل از آزمون تاثیری بر روی حافظه ی اجتنابی مهاری نداشت. در حالی که، تزریق قبل از آزمون این دارو می تواند حافظه ی تخریب شده باWIN55، 212-2 را اصلاح کند. به علاوه به کار بردن مقدار های غیر موثر WIN55، 212-2 وL-آرژنین، همراه با هم در روز آزمون می تواند حافظه ی تخریب شده با WIN55، 212-2 اصلاح کند.
این یافته ها نشان می دهد که نیتریک اکساید در یادگیری وابسته به وضعیت ایجاد شده توسط تزریق درون مغزی WIN55، 212-2 در هیپوکامپ پشتی موش سوری دخیل می باشد و آن را تحت تاثیر قرار می دهد.