ارزیابی آسیب پذیری لرزه ای مدارس شهر کرد به کمک منحنی های شکنندگی لرزه ای

ساختمان مدارس با توجه به ماهیت آنها از جنبه های گوناگون نظیر کاربری، اهمیت، کارفرما، فرم معماری، نحوه نظارت و مصالح مورد استفاده، ضوابط و معیارهای بارگذاری و طراحی لرزه ای عمدتا شباهتهای فراوانی دارند. محاسبه شکنندگی لرزه ای به صورت موردی برای چند مدرسه، برآورد مناسبی از وضعیت آسیب پذیری مجموعه-ای از ساختمانهای مدارس را امکانپذیر می سازد. در این مطالعه، آسیب پذیری لرزه ای این سازه ها در کشور از طریق مطالعه موردی مدارس شهرکرد و برآورد منحنی های شکنندگی لرزه ای صورت گرفته است. به این منظور، سه ساختمان با اسکلت فولادی و سه ساختمان با اسکلت بتن آرمه انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفت. برای برآورد آسیب پذیری لرزه ای این ساختمانها به صورت تابعی از مشخصه های حرکت قوی زمین و پارامترهای طراحی از برآورد مقادیر شکنندگی لرزه ای تحلیلی استفاده شده است. برای تحلیل تاریخچه زمانی غیرخطی سازه های مورد بررسی توسط نرم افزار SAP 2000 V11، تعداد 20 جفت شتابنگاشت انتخاب شد. به عنوان معیار شکست، از دو معیار جابه جایی جانبی مندرج در نشریه FEMA 356 برای دو سطح عملکرد IO و Ls و معیار جابه جایی مندرج در استاندارد 2800 استفاده شده است. با استفاده از اطلاعات به دست آمده از تحلیل غیرخطی برای هر یک از معیارهای شکست انتخابی منحنی های شکنندگی با فرض توزیع دو پارامتری لگاریتمی نرمال برای هر یک از ساختمانها برآورد و ترسیم می گردند. در بررسی نتایج، شکنندگی لرزه ای سازه مدارس با منحنی های مشابه مربوط به ساختمانهای مسکونی مقایسه شده است.