تجزیه و تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی بر اساس مولفه های آموزش سلامت

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ی ابتدایی، براساس مولفه های آموزش سلامت از قبیل بهداشت پوست، بهداشت دهان و دندان، ورزش وتحرک بدنی، تغذیه، توجه به بیماری ها (ایدز) و مسئله ی سیگاروموادمخدر است.روش تحلیل محتوای پژوهش حاضر، آنتروپی شانون و واحد تحلیل نیزصفحات (متون، پرسش ها، تمرین ها وتصاویر) بودند که درمجموع سه هزار و 467 صفحه می شد.جامعه آماری این پژوهش همه کتاب های دوره ی ابتدایی سال تحصیلی 1388-1387 (36جلدکتاب) بود که شامل هشت عنوان فارسی(بخوانیم)، فارسی(بنویسیم)، علوم، هدیه های آسمانی، هدیه های آسمانی(کتاب کار)، قرآن، ریاضی و تعلیمات اجتماعی می شود. نمونه آماری این پژوهش را هفت عنوان فارسی(بخوانیم)، فارسی (بنویسیم)، علوم، هدیه های آسمانی، هدیه های-آسمانی(کتاب کار)، قرآن و تعلیمات اجتماعی تشکیل می داد. نتایج تجزیه وتحلیل داده ها نشان می دهدکه به مولفه ی ورزش وتحرک بدنی بیش ازسایر مولفه ها توجه شده وکمترین میزان توجه به مسئله ی بیماری ها مربوط بوده است؛ ضمن اینکه هریک ازشاخص های مولفه های مذکور به صورت متوازن مورد توجه قرارنگرفته وکتاب های درسی به یک نسبت مولفه های آموزش سلامت را پوشش نداده اند.