بررسی روایی و اعتبار نسخه ی فارسی آزمون واژه یابی ویرایش دوم در دانش آموزان طبیعی 8-6 ساله ابتدایی

یکی از شاخص های مهم که به بررسی و ارزیابی زبان می پردازد توانایی واژه یابی است. ارزیابی های رسمی از مرسوم ترین راه های ارزیابی این توانائی است. آزمون واژه یابی ویرایش دوم یک آزمون رسمی می باشد. با توجه به این که در کشور ما هیچ ابزار رسمی برای ارزیابی این توانایی وجود ندارد، در این مطالعه روایی و اعتبار این آزمون در کودکان 6 تا 8 ساله ی شهر اصفهان تعیین گردید این مطالعه توصیفی مقطعی بود. آزمون واژه یابی ویرایش دوم پس از ترجمه و تغییرات لازم بر 140 دانش آموزابتدائی که به طور تصادفی انتخاب شده بودند اجرا شد. سپس با استفاده از نظریه ی سوال پاسخ نتایج تحلیل شد میانگین نمرات واژه یابی و درجه دشواری و قدرت تمیز سوالات آزمون محاسبه ونتایج آن اعلام شد. اعتبار آزمون در فرم ابتدائی برابر با 0.84 بودبحث: میانگین نمرات واژه یابی دانش آموزان فارسی زبان در سطح پایین تری نسب به همتایان انگلیسی زبان قرار دارد و این موضوع می تواند به دلیل بالاتر بودن درجه ی دشواری سوالات آزمون برای دانش آموزان فارسی زبان باشد