پلیس، مدارس و پیشگیری از جرم، بررسی مقدماتی تجربیات موجود

درگیر شدن پلیس در امور مدارس، پدیده جدیدی نیست. از بیش از نیم قرن گذشته، نیروهای پلیس بسیاری از کشورها، از طرق فراوان با مدارس ارتباط برقرار کرده اند. در بیشتر این مدت، این نقش آفرینی محدود به گردآوری دانش آموزان گریزان از مدرسه، تامین امنیت دوچرخه سواری یا عبور و مرور دانش آموزان یا پیشگیری از سوء استفاده از کودکان بوده است. اما، از ابتدای دهه 1960 به بعد، تغییرات تدریجی وجود داشته و در دهه 1990 منجر به ایجاد ارتباطات بسیار رسمی و نزدیک بین پلیس محلی و مدارس شده است. به عنوان مثال در ایالات متحده، بکارگیری ماموران خاص پلیس به عنوان افسران کاردان مدارس، انتقال برنامه های پیشگیری از مواد مخدر، یا بکارگیری سیاست های انعطاف صفر، همگی پلیس را به امور روزمره مدارس نزدیک تر ساخته است.