پیش بینی تعهد سازمانی معلمان دوره ابتدایی بر اساس مولفه های امنیت شغلی و ابعاد استرس شغلی

هدف پژوهش حاضر پیش بینی تعهد سازمانی معلمان دوره ابتدایی بر اساس مولفه های امنیت و استرس شغلی آنان بوده است. پژوهش به شیوه توصیفی (همبستگی) انجام شده است. جامعه آماری، کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر سمنان در سال تحصیلی 1389- 1388به تعداد 511 نفر بودند. مطابق با جدول مورگان، حجم نمونه 249 نفر برآورد گردید که با بهره گیری از روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیر های تحقیق از سه پرسشنامه 1-امنیت شغلی (محقق ساخته) 2-پرسشنامه استرس شغلی وندردوف (1998) و 3-پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و می یر (1975) استفاده شده است. ضریب پایایی پرسشنامه ها (آلفای کرانباخ) به ترتیب 92/0 و 85/0 و 93/0 بوده است. برای تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های میانگین، انحراف استاندارد، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که تنها دو عامل «نگرش به کار» و «عاطفی بودن محیط مدرسه» پیش بینی کننده های معنی داری برای تعهد سازمانی معلمان به شمار می روند