ریشه های هویت جویی دانش آموزان دختر دبیرستانی شهرستان خلخال، سال تحصیلی 9291*

تحقیق حاضر به شناسایی ریشه های هویت جویی دانش آموزان دختر دبیرستانی خلخال در سال تحصیلی 9291 پرداخته و اطلاعات لازم به روش پیمایشی(پرسشنامه) و کتابخانه ای به دست آمده است، متغیر وابسته تحقیق هویت جویی و متغیرهای مستقل آن شامل میزان گرایش مذهبی، پایگاه اجتماعی خانواده، میزان دسترسی به شبکه های بیگانه، میزان انسجام گروه دوستان و میزان اعتماد به نفس دانش آموز می باشد که برای تعریف و تبیین روابط آن ها از نظریه های کارکردگرایی پارسونز، تقلید هربرت بلومر، مبادله اجتماعی مید، تضاد کارل مارکس و وبر، نظریه وبلن در حوزه مصرف طبقه تن آسا و زنان، تعامل گرایی نمادین، نظرات دورکیم در مورد دین و همچنین نظریه های حوزه روان شناسی مثل نظریه های پیاژه و تارد استفاده شده است. داده ها پس از جمع آوری توسط نرم افزار spss و آزمون های آماری متناسب مانند آزمون همبستگی پیرسون و آزمون F و همچنین تحلیل رگرسیون چندگانه توام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و ثابت شد بین متغیرهای مستقل و متغیر وابسته تحقیق رابطه معنی داری وجود دارد.