اسلامی سازی مدارس بر اساس «نظریه بازگشت به خود» استاد مطهری

تفکر استاد در زمینه مسائل اخلاقی، تفکری روشمند و بنیادی است. وی به روش ها و قالب ها به همان اندازه می اندیشد که به محتوا و اهداف. از دیدگاه شهید مطهری، مساله «خود راگم کردن» و «خود را نیافتن» و در مقابل «خود را بازیافتن» ریشه ای عمیق در معارف اسلامی دارد. پژوهش حاضر، کوششی است که با هدف شناسایی راهکار اسلامی سازی مدارس بر اساس «نظریه بازگشت به خود» استاد شهید مطهری انجام گرفته است. برای این منظور، با استفاده از روش الگوی تحلیل محتوای قیاسی، گذری اجمالی بر دیدگاه شهید مطهری در زمینه شناخت انسان، معرفت شناسی و ارزش شناسی داشته، بر مبنای این سه دیدگاه، اهداف اسلامی سازی مدارس و فرایند اسلامی سازی مدارس در دو سطح دانش و دانش آموز مورد بررسی واقع شده است.