رابطه معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در خانواده و سرسختی روان شناختی دانش آموزان: تعیین نقش واسطه ای کیفیت ارتباط

هدف از پژوهش حاضر مطالعه رابطه معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در بین خانواده و سرسختی روان شناختی دانش آموزان است. جامعه آماری آن دانش آموزان دبیرستانهای شهرستان زنجان و والدین آنان در سال تحصیلی 90- 89 بودند که از میان آنها 213 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها به سه پرسشنامه تقدس والدگری، مقیاس ارتباط در خانواده و سرسختی روان شناختی پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش های آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون هم زمان استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که بین معنویت والدگری با کیفیت ارتباط در خانواده و سرسختی روان شناختی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنا داری وجود دارد (01/0P<). همچنین، نتایج بیانگر آن بود که متغیر کیفیت ارتباط در خانواده توانسته است واریانس قابل توجهی از سرسختی روان شناختی دانش آموزان را تبیین کند (22 درصد)؛ چنانکه میزان بالای معنویت والدین، کیفیت بهتر ارتباط خانواده و در نتیجه سرسختی روان شناختی بیشتری را در نوجوانان در پی داشت.