بررسی تاثیر آموزش راهبردهای مقابله ای در کاهش میزان اضطراب مادران کودکان با طیف اتیسم

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی آموزش راهبردهای مقابله ای کارآمد در کاهش میزان اضطراب مادران کودکان با طیف اتیسم انجام گرفته است.این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون –پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه مادران دانش آموزان اتیسم را شامل می شود که در طی یک دوره شش ماهه، جهت دریافت خدمات روان شناختی و شرکت فرزندشان درکلاس های بازی درمانی به کلینیک روان شناسی مراجعه کرده اند. نمونه گیری به روش نمونه در دسترس انجام یافت و20نفر از مادران انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل به طور برابر(10 نفر) قرار گرفتند. برای اندازه گیری میزان اضطراب از آزمون کتل استفاده شد.آزمودنی های گروه آزمایش 10جلسه تحت آموزش راهبردهای مقابله ای قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد. داده های به دست آمده با روش آماری کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که علائم اضطراب در آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل به طور معناداری کاهش یافته (001/0 p<)، اما پس از یک دوره 4 ماهه، مجددا میزان اضطراب در گروه آزمایش به خط پایه نزدیک شده است.