نقش سرمایه روان شناختی در کاهش سکوت سازمانی دبیران مدارس شهر خرم آباد

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش سرمایه ی روان شناختی درکاهش سکوت سازمانی دبیران می باشد. روش تحقیق از نظر شیوه ی گردآوری اطلاعات توصیفی(همبستگی) و از نظر هدف کاربردی بوده است. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دبیران مدارس دوره ی دوم متوسطه ی شهر خرم آباد به تعداد 1055 نفر می باشد. حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان 285 نفر تعیین و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ی سکوت سازمانی«ونداین، انگ و بوترو، 2003» و سرمایه ی روان شناختی لوتانز و آوولیو(2007) بود. داده های گردآوری شده به کمک نرم افزار آماری 18 SPSS و با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج به دست آمده نشان داد، بین سرمایه ی روان شناختی و سکوت سازمانی رابطه ی منفی و معنادار (01/0P<) وجود دارد. بین مولفه های سرمایه ی روان شناختی، خودکارآمدی، امیدواری و خوش بینی به غیر از تاب آوری با سکوت سامانی رابطه ی منفی و معنادار (05/0P<) وجود دارد.