تاثیر آموزش بر پیشگیری از عفونت های واژن بر اساس مدل پرسید-پروسید

عفونت های واژن از رایج ترین عفونت ها هستند که زنان به دلایل عمده ای مانند آگاهی و عملکرد ضعیف مبتلا می شوند. تغییر آگاهی و عملکرد، نیازمند در نظر گرفتن عوامل فردی، محیطی و اجتماعی است که مدل پرسید-پروسید برای این منظور کاربرد فراوانی دارد؛ لذا این پژوهش با هدف تاثیر آموزش بر پیشگیری از عفونت های واژن بر اساس مدل پرسید-پروسید در زنان شهر جیرفت انجام شد.
در این مطالعه کارآزمایی آموزشی از میان 3 مرکز بهداشتی درمانی شهر جیرفت، دو مرکز به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند؛ به طوری که یکی از مراکز (مرکز شادروان مالکی) به عنوان گروه مداخله و مرکز دیگر (مرکز شماره 1) به عنوان گروه شاهد تعیین گردیدند. از هر مرکز 58 زن متاهل به شیوه تصادفی سیستماتیک انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسش نامه محقق ساخته بر پایه مدل پرسید-پروسید بود. مداخلات آموزشی در خصوص عفونت های واژن در طی 8 جلسه برای گروه مداخله اجرا شد. داده ها در دو نوبت، قبل از مداخله آموزشی و دو هفته بعد از اتمام مداخله، جمع آوری و با آزمون های آماری مجذور کای، Mann–Whitney و Wilcoxon تجزیه و تحلیل شد.
نتایج نشان داد که دو گروه مداخله و شاهد از نظر سطح تحصیلات، سن و وضعیت اشتغال همسان بودند (05/0P).

نتیجه گیری

با توجه به تاثیر اجرای برنامه مداخله آموزشی مناسب از طریق مدل پرسید-پروسید بر بهبود رفتارهای پیشگیرانه از عفونت های واژن، شاید بتوان با ارائه برنامه های آموزشی به زنان در ارتقای رفتارهای ایمن درباره عفونت های واژن کمک نمود.