بررسی معضل آموزش ضروب منتج منطق

یکی از معضلات آموزش منطق ارسطویی از آغاز تاکنون، نحوه آموزش ضروب منتج و راه اثبات آنها بوده و هست. نوآموزان همیشه در تشخیص ضروب منتج و شیوه اثبات آنها دچار خطا می شدند و این امر منطق دانان را بر آن داشت تا به رمزنگاری یا بیان قواعد از طریق نظم رو آورند.
از آنجا که تاکنون به این مطلب آنگونه که شایسته است توجه نشده، در این نوشته مقرر شد تا با طراحی آزمایش های عملی و بررسی شیوه آموزش این بخش از منطق، در سنت منطق دانان مسلمان (منطق سینوی) و منطق دانان لاتینی و مقایسه آنها به شیوه عینی و آزمایشی روشی مناسب برای آموزش سریع و دقیق نوآموزان، طراحی کنیم که معضلات روش های پیشین را نداشته باشد.
بنابراین دو روش سینوی و لاتینی به نحو مختصر معرفی و نتایج آزمایش ها آورده شد و در پایان با پیشنهاد سطح بندی این بخش (شناسایی ضروب منتج از عقیم و اثبات ضروب منتج) از هر دو روش در راستای آموزش بهتر استفاده شده است.