رابطه برخی متغیرهای خانوادگی با بازدهی تحصیلی دانش آموزان در شهر اصفهان

با توجه به اهمیت روزافزون تحصیلات در کسب موقعیت های اجتماعی و تفاوت دسترسی اعضای طبقات مختلف به آموزش، این تحقیق به بررسی رابطه بین برخی متغیرهای خانوادگی با بازدهی تحصیلی دانش آموزان در شهر اصفهان پرداخت. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اصفهان می شد که از بین آنها 410 نفر با استفاده از فرمول کوکران و از طریق روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه تخاب شدند. نتایج تحقیق نشان داد بین مشارکت والدین در امور درسی فرزندان ، انتظارات والدین از فرزندان ، نوع روابط والدین با فرزندان، سرمایه اقتصادی خانواده و موفقیت تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادار وجود داشت. ضریب تاثیر روابط والدین بر موفقیت تحصیلی برابر26/0 و ضریب تاثیرسرمایه اقتصادی برابر با 14/0 بود و که از نظر آماری دارای معنادار بود.