تحلیلی بر ابعاد شخصیت دانش آموزان متوسطه دوم و استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی در ناحیه 4 شهر شیراز سال 1393

دسترسی به شبکه های اجتماعی مجازی پدیده ای رو به گسترش است و هر روز شمار بیشتری از نوجوانان در زمره کاربران این شبکه ها قرار می گیرند. پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ابعاد شخصیت دانش آموزان و استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی انجام گردید.
طرح تحقیق این مطالعه از انواع همبستگی است. جامعه مورد بررسی دانش آموزان متوسطه دوم در اداره آموزش و پرورش ناحیه 4 شیراز بود. حجم نمونه دانش آموزان 62 نفر بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نئو (فرم کوتاه) و پرسشنامه شبکه های اجتماعی مجازی که توسط محققین ساخته شده بود، اجرا گردید. جهت انجام تحلیل های آماری از ضریب همبستگی و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام استفاده شد.
یافته های این مطالعه نشان داد دانش آموزانی که دارای شخصیت روان آزردگی هستند وابستگی بیشتری به استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی را نیز تجربه میکنند. این رابطه درسطح 01/0 و با ضریب همبستگی 361/0 معنادار بود. همچنین، دانش آموزانی که دارای شخصیت توافق پذیری هستند وابستگی بیشتری را به استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی نشان داده اند. این رابطه درسطح 05/0 و با ضریب همبستگی 260/0 معنادار بود. بعد روان آزردگی 13/0از واریانس مربوط به کیفیت استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی را تبیین نمود.
نتایج این مطالعه نشان می دهد که از ابعاد مختلف شخصیت، تنها ویژگی شخصیتی روان آزردگی می تواند کیفیت استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی را پیش بینی نماید.