شناسایی و اولویت بندی نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم

از اقدامات بسیارمهم برای ارائهٔ خدمات آموزشی و توان بخشی مناسب به والدین کودکان مبتلا به اختلال های طیف اوتیسم، شناسایی نیازهای آن ها است. بدین ترتیب پژوهش حاضر با هدف شناسایی و الویت بندی نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال اوتیسم انجام شد.
روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع زمینه یابی (پیمایشی) بود. جامعهٔ آماری این پژوهش را والدین دارای فرزندان مبتلا به اختلال اوتیسم در استان های تهران، قم، کرج و قزوین درسال 1394 تشکیل دادند. از این بین نمونه ای به حجم 250 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها، مقیاس اوتیسم بهر آیونگ و همکاران 2008 و پرسشنامهٔ محقق ساخته نیاز های والدین به کار گرفته شد. داده های به دست آمده با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی و آزمون فریدمن تجزیه و تحلیل شد.
باتوجه به اینکه پرسشنامهٔ محقق ساخته دارای سه عامل بود، یافته های پژوهش نشان داد که عامل آگاهی دربارهٔ توانایی های شناختی و ارتباطی کودک با میانگین رتبهٔ 2٫83 عامل مهم تر و نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال اوتیسم شامل آگاهی دربارهٔ مشکلات حرکتی کودک با میانگین رتبهٔ 26٫86 گویهٔ مهم تر و پس از آن آگاهی دربارهٔ نوع رفتارهای کلیشه ای و وسواسی کودک با میانگین رتبهٔ 26٫43 و آگاهی دربارهٔ توانایی حافظهٔ کودک با میانگین رتبهٔ 25٫51 در رتبهٔ دوم وسوم قرار داشتند.
باتوجه به ابعاد نیاز های شناسایی شدهٔ والدین کودکان مبتلا به اوتیسم، پژوهش حاضر می تواند توسط مربیان آموزشی و توان بخشی و متخصصان بالینی استفاده شود.