تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان بر نگرش ارزشی دانش آموزان پسرپایه هفتم دبیرستان شهر خرم آباد

هدف از این پژوهش، بررسی تاثیربرنامه آموزشی((فلسفه برای کودکان)) بر نگرش ارزشی دانش آموزان پسرپایه هفتم دبیرستان شهر خرم آبادبود. روش پژوهشنیمه تجربی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترلبودو جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه هفتم دبیرستان ناحیه یک شهر خرم آباد در سال تحصیلی (1395-1394)به تعداد1483نفربودند که از بین آنها 50 نفر به روش نمونه گیری تصادفیبه عنوان نمونه انتخاب و یک کلاس در گروه گواه و یک کلاس در گروه آزمایش قرار گرفتند(25 نفر در هر یک از گرو ه ها ). برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ارزش های شخصی (شری و ورما،1971) استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها نیز از روش تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که برنامه فلسفه برای کودکان موجب افزایش معنادارنگرش ارزشی در دانش آموزان گردید.