آگاهی، دانش و نگرش دانشجویان دندان پزشکی در زمینه ی دندان پزشکی مبتنی بر شواهد

دندان پزشکی مبتنی بر شواهد EBD (Evidence-based Dentistry) رویکردی برای حفظ سلامت دهان است که شامل تلفیق مناسب شواهد علمی با وضعیت دهانی و عمومی بیمار، مهارت کلینیکی دندان پزشک و اولویت های بیمار می باشد. مطالعه ی حاضر با هدف بررسی آگاهی، دانش خودارزیاب و نگرش در زمینه ی EBD در دانشجویان دندان پزشکی واحد بین الملل دانشگاه علوم پزشکی گیلان انجام شده است.
در این مطالعه ی توصیفی- تحلیلی از نوع مقطعی، پرسش نامه های EBD در بین 95 نفر از دانشجویان توزیع گردید. سوالات پرسش نامه شامل سه بخش آگاهی، دانش و نگرش در زمینه ی EBD بود. در بررسی نتایج، از آزمون همبستگی Pearson استفاده گردید. سطح معنی داری کمتر از 0/05 بود.
تعداد 82 دانشجو، پرسش نامه را تکمیل کردند (مشارکت 86 درصد). در بخش آگاهی از EBD،62/2 درصد، آگاهی متوسط، 26/8 درصد، آگاهی نامطلوب و تنها 11 درصد، آگاهی مطلوب داشتند. در زمینه ی سطح دانش EBD،7/3 نیمی دارای سطح دانش نامطلوب، 41/5 درصد با دانش متوسط و تنها درصد دارای سطح دانش مطلوب بودند. در ارزیابی سطح نگرش، 56/1 درصد، نگرش متوسط، 42/7 درصد، نگرش مطلوب و تنها 1/2 درصد، دارای نگرش نامطلوب بودند.
با وجود نگرش مطلوب و آگاهی متوسط در زمینه ی EBD، سطح دانش و توانایی به کارگیری و استفاده ی بالینی از آن، در حد مطلوبی نیست و نیاز به یک برنامه ی آموزشی کاربردی احساس می گردد.