بررسی موانع پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده دندانپزشکی بابل

پژوهش از ارکان اصلی توسعه ی پایدار فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی است. شناخت نارسایی ها و آگاهی از میزان تحقق اهداف برنامه های پژوهشی از جمله ابزارهای لازم و اساسی است که بایستی در اختیار سیاست گزاران امر پژوهش قرار گیرد.
این پژوهش توصیفی- تحلیلی به صورت مقطعی در سال 1394 به منظور تعیین موانع پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی بابل انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای مشتمل بر دو بخش اطلاعات فردی و گویه های پنج گزینه ای بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری مرتبط استفاده و سطح معنی داری 05/0 در نظر گرفته شد.
حیطه اجتماعی– فرهنگی مانع ترین عامل و حیطه تهیه و تدوین طرح پژوهشی کمترین مانع در انجام پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی بود. میانگین نمره گویه های حیطه تهیه و تدوین طرح پژوهشی و حیطه اجتماعی- فرهنگی با سایر حیطه ها، میانگین نمره گویه های حیطه اجتماعی– فرهنگی در بین مردان و زنان و میانگین نمره گویه های حیطه های تهیه و تدوین طرح پژوهشی و اجتماعی- فرهنگی در بین گروه های آموزشی مختلف به لحاظ آماری اختلاف معنی داری نشان دادند.
پژوهشگران در هر رشته علمی می بایست با توجه به تجربیات خود و سایر محققین، نکات ضعف و کمبودهای آن را آشکار سازند. لذا پیشنهاد می گردد مدیران پژوهشی با استفاده از نتایج این پژوهش در جهت برطرف نمودن موانع انجام پژوهش و ارتقاء سطح پژوهشی دانشگاه اقدام نمایند.