ارتباط بین وضعیت نشستن در کلاس درس و دردهای اسکلتی - عضلانی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

وضعیت نامطلوب نشستن و انحراف از وضعیت مطلوب قامتی یکی از عوامل موثر در میزان سلامت دانش آموزان در کلاس است. لذا هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط بین وضعیت نشستن در کلاس درس و دردهای اسکلتی – عضلانی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی بود.
در این پژوهش همبستگی، تعداد 60 نفر از دانش آموزان پسر ابتدایی شهرستان بیرجند به صورت تصادفی- خوشه ایبه عنوان نمونه آماری انتخاب شده اند و با استفاده از دو دوربین فیلم برداری وضعیت نشستن هر دانش آموز فیلم برداری شد. سپس وضعیت های مورد نظر استخراج و با استفاده از نرم افزار تحلیل حرکت کینوا، تجزیه وتحلیل شدند. همچنین، جهت اندازه گیری میزان شیوع درد از پرسشنامه استاندارد نوردیک استفاده شد. کلیه محاسبات آماری با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 21 در سطح معنی داری (0/05≤p). انجام شد.
آزمون ضریب همبستگی اتا نشان داد که بین زاویه خمش کمر و گردن، زاویه چرخش کمر و گردن و درد اسکلتی عضلانی کمر و گردن ارتباط معنی داری وجود دارد (0/05≤p). همچنین، شیوع درد کمر و گردن در بین دانش آموزان به ترتیب 40 و 38/33 درصد بود که در حد نسبتا بالایی است.
وضعیت نشستن اکثر دانش آموزان در کلاس های درس نامطلوب و آسیب زا است. بنابراین، انجام مداخلات اصلاحی و آموزش وضعیت صحیح نشستن در بین دانش آموزان مقاطع ابتدایی توصیه می شود.