نقش نیازهای روانشناختی در پیش بینی جهت گیری هدف و سلامت روان دانشجویان دانشگاه پیام نور

هدف این تحقیق تعیین توان پیش بینی کننده جهت گیری هدف و سلامت روان بر اساس نیازهای روانشناختی در دانشجویان دانشگاه پیام نور در سال تحصیلی 95-96 است.
جامعه آماری 1471 نفر از دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز رفسنجان بوده که با استفاده از فرمول کوکران 295 نفر به عنوان حجم نمونه، با شیوه نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده اند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه جهت گیری هدف ، پرسشنامه نیازهای روانشناختی و پرسشنامه سلامت روان بوده اند.
یافته ها نشان داد که مولفه های نیازهای روانشناختی(خودمختاری، شایستگی و تعاملات) توان پیش بینی جهت گیری هدف و سلامت روان را دارد
لازم است به مولفه های نیازهای روانشناختی (خودمختاری و استقلال، شایستگی و تعاملات) در محیطهای آموزشی دانشجویان برای کاهش سطوح استرس، ایجاد آرامش و تقویت هدف گذاری توجه شود. اگرچه در شیوه های آموزشی نوین بر خودمختاری و استقلال دانشجویان تاکید می شود ، استفاده از شیوه های آموزش ترکیبی با توجه به مزایای برقراری ارتباط و همچنین توجه بر خود مختاری دانشجویان شیوه ای مناسب در برخورداری دانشجویان این دانشگاه از سلامت روان و هدف گذاری می تواند مورد توجه قرار گیرد.