مدلیابی جریان تحصیلی دوره متوسطه شهرستان تنکابن

هدف پژوهش حاضر، بررسی روند جریان دانش آموزی مقطع متوسطه دوم طی برنامه پنجم توسعه (سال های 1390 تا 1394) است. در این رابطه نرخ ارتقا و نرخ مردودی طی سالهای برنامه پنجم توسعه مورد بررسی قرار گرفته و مدل جریان دانش آموزی به تفکیک جنسیت و رشته های نظری و فنی و حرفه ای پسران و دختران مورد بررسی قرار گرفته است. روش به کار گرفته شده در این مطالعه، توصیفی- تحلیلی بوده و به کمک مدل جریان دانش آموزی و از طریق ترسیم جداول و نمودار نتایج به ثبت رسیده است. جامعه آماری مورد استفاده در این پژوهش، کلیه مدارس شهرستان تنکابن بوده و به دلیل ماهیت توصیفی پژوهش،کلیه جامعه - شهرستان اهواز طی سال های1390 تا 1394 مورد بررسی قرار گرفته است