مقایسه تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیک در محیط با رنگ های متفاوت بر تعادل ایستا و پویا

هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثر تمرینات پایه ژیمناستیک در محیط با رنگ های متفاوت بر تعادل ایستا و پویا بوده است. شرکت کنندگان این پژوهش 40 دانش آموز دختر با دامنه سنی 8-10 سال بودند که در سه گروه «تمرین در محیط با رنگ گرم»، «تمرین در محیط با رنگ سرد» و «تمرین در محیط با رنگ ترکیبی» قرار گرفتند. از هر گروه در محیط رنگی خود پیش آزمون تعادل گرفته شد. تعادل ایستا و پویا با استفاده از خرده مقیاس تعادل آزمون تبحر حرکتی بروئینینکس اوزرتسکی مورد ارزیابی قرار گرفت. سپس گروه ها، به مدت 24 جلسه به تمرین ژیمناستیک پرداختند و پس از 8 هفته در همان محیط پس آزمون دادند. 48 ساعت بعد از پس آزمون، آزمون انتقال در محیط با رنگ خنثی گرفته شد. داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس و واریانس یک طرفه تحلیل شد. یافته ها نشان داد که رنگ محیط تاثیری بر میزان یادگیری حفظ تعادل ایستا و پویا نداشته است. به نظر می رسد رنگ مطلوب محیط یادگیری به نوع مهارت حرکتی وابسته است.