بررسی نقش صحبت خصوصی فراگیران سطح متوسط ایرانی در بخش های واژه محور

استفاده از صحبت خصوصی نقش کلیدی در زنجیره یادگیری زبان دارد. بعنوان یک شیوه ارزشمند در مطالعه صحبت دانشجویان در حین تعاملات، بخش های زبان محور بخش هایی از گفتگو می باشند که زبان آموز درباره مشکلی زبانی که در حال انجام تکلیف مواجه شده است به گفتگو می پردازد. مطالعه حاضر به بررسی نقش صحبت خصوصی که توسط فراگیران زبان انگلیسی سطح متوسطه در ایران در طی تکمیل دیکتوگلاس بیان می شود پرداخته است. برای این منظور 12 زبان آموز خانم انتخاب شدند و از آنها در طی کامل کردن دیکتوگلاس خواسته شد تا در مورد یک لغت با یکدیگر صحبت کنند. این تعاملات ضبط و سپس از بخش های واژه زبان محور آنها رونوشت تهیه شد. به منظور بررسی صحبت خصوصی استفاده شده در تعاملات، داده ها برای فرم ها و محتواهای مختلف صحبت خصوصی کدگذاری و عملکرد آنها مشخص شد. نتایج حاکی از آن است که صحبت خصوصی بیشتر برای خودتنظیمی و به دست آوردن تسلط بر تکلیف استفاده می شود. این مطالعه با روشن کردن چگونگی استفاده از زبان دوم در تعاملات، کاربردهایی برای اساتید و محققین دارد.