نگاهی از دید زبان شناسی کاربردی به مقایسه زبان شناختی پیچیدگی گروه اسمی بین دو نمونه یک ژانر

نقش و تاثیرات تغییرها در چیدمان جمله روی دریافت متن و پردازش آن، و رابطه های بین این موارد، یک حوزه مستقل و بزرگ را تشکیل می دهد. اکنون این باور وجود دارد که تغییراتی این چنین در جمله نتایجی متفاوت از لحاظ روان شناسی زبان و کلام برای دریافت متن زبان آموز دارند که در انواع متون خود را به اشکال متفاوت نشان می دهند. مطالعه حاضر به طور اجمالی سعی دارد تا تفاوت های بین دو رمان متفاوت را از لحاظ پیچیدگی گروه اسمی بررسی کند. در هر رمان ده گروه اسمی که پیچیده ترین گروه های اسمی آن رمان ها بودند بررسی شدند. یافته ها نشان داد که بین این دو رمان قرن نوزدهی و قرن بیست و یکمی تفاوت چندانی از لحاظ سایز گروه اسمی و طول و تعداد کلمه در آنها وجود ندارد. بنابراین، پیچیدگی بیشتر و مشکل بودن بیشتر در دریافت و پردازش جملات در رمان های قرن نوزدهم می تواند اینگونه توضیح داده شود که رمان های این قرن تمایل دارند که از جملات و عبارات قیدی بعد از اسم استفاده کنند که از لحاظ مقام گرامری از نوع تغییر یافته هستند و به طور متناوب و کشویی و سلسله مراتبی داخل نقش های دیگر گرامری هستند، و همچنین از تکه های فعلی/ قیدی همزمان به عنوان قید پسااسمی به طور زیاد استفاده می کنند. این نیاز وجود دارد که نگاهی تحقیقی بیشتری شود به مشکل بودن پردازش متنی که متون متفاوت ادبی برای یادگیرندگان به همراه دارند. اکنون هم در مطالعات فراگیری زبان دوم، دریافت، تحلیل و تعبیر کامل نقش های جمله ای نقش برجسته ای در فراگیری و تدریس قدرت نوشتاری پیشرفته و طبیعی برای یادگیرندگان دارند.