بررسی ذهنیت مدرسین ضمن خدمت انگلیسی برای اهداف آکادمیک در مورد نقشهای هویتی معلم زبان با استفاده از یک مطالعه روایتگرانه
نویسنده:
نوع مقاله:
مقاله پژوهشی/اصیل (دارای رتبه معتبر)
چکیده:
مطالعه اکتشافی حاضر ذهنیت مدرسین ضمن خدمت انگلیسی برای اهداف آکادمیک در مورد نقشهای هویتی معلم زبان انگلیسی را بررسی می کند .با استفاده از ابزارهای روایتگری و اظهاریه فلسفه تدریس داده های لازم از نه مدرس انگلیسی برای اهداف آکادمیک در یکی از دانشگاه های دولتی ایران گردآوری شد .دیتای گرد آواری شده شامل توصیف مدرسین از فلسفه تدریس خود و ارزیابی و تفسیر آنها از تدریس و کارکرد معلمین زبان انگلیسی قبلی خود می باشد .بررسی استقرایی داده ها معلم بعنوان خالق و بهره ور فرصتهای یادگیری برای ’ منجر به شناسایی هشت نقش هویتی گردید .نقشهای هویتی شامل معلم ’؛ ‘ معلم بعنوان پژوهشکر ’؛ ‘معلم بعنوان آزمونگر و ارزیاب’؛ ‘معلم بعنوان انتخابگر و کاربر مواد آموزشی’؛ ‘دانشجویان می باشد .علاوه ‘معلم بعنوان مربی تربیت معلم’؛ ‘معلم بعنوان یادگیرنده تدریس’؛ ‘بعنوان تسهیل کننده رشد ظرفیتهای زبان آموز بر ارائه یک گونه شناسی از نقشهای هویتی مورد نظر مدرسین ایرانی، یافته های این تحقیق پیشنهادهایی کاربردی برای مدرسین زبان، مربیان تربیت معلم و محققین حوزه ذهنیت شناسی و هویت شناسی معلم ارائه می نماید .
زبان:
انگلیسی
صفحات:
97 تا 115
لینک کوتاه:
magiran.com/p1846402
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یکساله به مبلغ 1,390,000ريال میتوانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.
In order to view content subscription is required
Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!