نقش سبک های یادگیری و ویژگی های شخصیت در گرایش به تفکر انتقادی در بین دانشجویان رشته تربیتی بدنی

چکیده:
این پژوهش باهدف بررسی نقش سبک های یادگیری و ویژگی های شخصیتی در گرایش به تفکر انتقادی در دانشجویان تربیتی بدنی انجام شد. در یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی از بین دانشجویان رشته تربیتی بدنی دانشگاه آزاد واحد بیرجند 170 نفر به روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب و به پرسشنامه سبک های یادگیری کلب، پرسشنامه ویژگی های شخصیت نئو و پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی پاسخ دادند. یافته های پژوهش نشان داد که سبک یادگیری همگرا و بعد برون گرایی و باز بودن به تجربه پیش بینی کننده تفکر انتقادی است. با توجه به اهمیتی که به گسترش و رشد تفکر انتقادی در ادبیات پژوهشی دنیا شده است در کشور ما نیز این مسئله موردتوجه قرار گیرد و مکانیزم های زیربنایی موثر بر تفکر انتقادی (سبک یادگیری همگرا، برون گرایی و باز بودن به تجربه) تقویت شود.
زبان:
فارسی
در صفحه:
55
لینک کوتاه:
magiran.com/p1849070 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 990,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 50 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!