نقش اجتناب شناختی رفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی

هدف از پژوهش حاضر تعیین نقش اجتناب شناختی رفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته در پیش بینی سازگاری با دانشگاه با کنترل انعطاف پذیری شناختی است.
در یک طرح همبستگی و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای از بین دانشجویان مجتمع علم الهدی وابسته به دانشگاه شهید چمران اهواز، تعداد 285 دانشجوی پسر، در سال تحصیلی 96-1395 به پرسش نامه های اجتناب شناختی رفتاری، سبک هویت اجتنابی آشفته، انعطاف پذیری شناختی و سازگاری با دانشگاه پاسخ دادند. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان با SPSS نسخه 22 تحلیل شدند.
نتایج نشان داد که تمام خرده مقیاس های اجتناب شناختی رفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته، همبستگی منفی و معنی داری با سازگاری با دانشگاه دارند. هم چنین بین انعطاف پذیری شناختی و سازگاری با دانشگاه، همبستگی مثبت دیده شد. به علاوه، نتایج رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان نشان داد که اجتناب شناختی رفتاری و سبک هویت اجتنابی آشفته با کنترل انعطاف پذیری شناختی قادر به تبیین و پیش بینی 28 درصد از واریانس سازگاری با دانشگاه هستند.