ارزیابی وضعیت آموزش های دانشگاهی برای ترویج کارآفرینی در رشته زبان و ادبیات عربی (با تکیه بر محتوای آموزشی و روش های تدریس)

این تحقیق با هدف بررسی وضعیت آموزش های دانشگاهی برای ترویج کارآفرینی انجام شده است. جامعه آماری تحقیق، دانشجویان تحصیلات تکمیلی رشته زبان و ادبیات عربی استان کرمانشاه (138 نفر دانشجوی کارشناسی ارشد و 42 نفر دانشجوی دکتری) ، در سال تحصیلی 1395-1394 است که بر اساس جدول مورگان تعداد 140 نفر از آن ها با روش نمونه گیری تصادفی نسبی انتخاب شدند. این تحقیق کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی است. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق است که پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ به دست آمد. تجزیه وتحلیل آماری پس از استخراج داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS18 انجام پذیرفت. نتایج نشان داد به عقیده دانشجویان، آموزش های ارائه شده و محتوای آموزشی فعلی دانشگاه، برای ترویج کارآفرینی نامناسب اند. همچنین به اعتقاد دانشجویان، از مهم ترین خصوصیات آموزش های فعلی دانشگاه، استفاده از روش های نوین تدریس به جای روش های سنتی و مهم ترین خصوصیات آموزشگران دانشگاه ایجاد انگیزه و علاقه در دانشجویان برای انجام تحقیق و پژوهش، و مهم ترین خصوصیات محتوای آموزشی فعلی دانشگاه، تناسب آن با توانایی ها و علایق دانشجویان است.