بررسی ارتباط میان نوع بازیگر و سبک های یادگیری در طراحی بازی پردازی (گیمیفیکیشن)
بازی پردازی آموزشی و آموزش بازی وار، رویکرد جدیدی است که باعث تحول گسترده ای در حوزه آموزش شده و امید اثر بخشی یادگیری را افزایش داده است. کاربران بازی های رایانه ای در واقع بازیگرانی هستند که بر اساس ویژگی هایشان به انواع مختلف تقسیم بندی می شوند. از طرف دیگر این بازیگران دارای سبک های یادگیری متفاوتی هستند. برای رسیدن به کارایی حداکثری در طراحی یادگیری بازی وار، می توان ارتباط بین نوع بازیگری فرد و سبک یادگیری او را تعیین و سپس از این ارتباط در طراحی مکانیک های بازی پردازی (گیمیفیکیشن) در حوزه آموزش استفاده کرد. در این پژوهش، ارتباط میان نوع بازیگر بر اساس مدل هگزاد اسکیل و ابعاد مدل سبک یادگیری فلدر و سیلورمن بررسی شده است. به این منظور داده های تحقیق از 121 نفر از دانشجویان دانشگاه های استان قم جمع آوری شد. پس از تحلیل نتایج با استفاده از جدول توافقی و آزمون کای اسکوئر پیرسون، پنج فرضیه از ده فرض توسعه داده شده تایید گشت و ارتباط میان برخی ابعاد سبک یادگیری و نوع بازیگر مورد پذیرش قرار گرفت که می تواند راهنمای طراحی اثربخش تر مکانیک های بازی پردازی باشد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.