بررسی و ارزشیابی معیارهای آموزشی مجتمع آموزش سلامت شهرستان بوکان در سال تحصیلی 1395

پیش زمینه و هدف: ارزشیابی یک فرایند تحلیل کلی و نظام اند است که منجر به داوری و یا ارائه پیشنهادات مربوط به کیفیت یک موسسه آموزش عالی می شود و می تواند منجر به بهبود مستمر کیفیت شود، لذا مطالعه حاضر باهدف ارزشیابی آموزشی مجتمع آموزش سلامت شهرستان بوکان به انجام رسید. مواد وروش کار: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی-مقطعی بوده که با مشارکت تمامی مدیران، اساتید، دانشجویان و کارکنان مجتمع آموزش سلامت شهر بوکان و با استفاده از شاخص های ارزشیابی موسسه ای دانشگاه های علوم پزشکی کشور انجام شد. ابتدا بررسی های توصیفی روی داده ها صورت گرفت و نتایج به صورت فراوانی و درصد برای متغیرهای کیفی و نیز میانگین و انحراف معیار برای متغیرهای کمی گزارش شد. همچنین نتایج به تفکیک برای هر حیطه گزارش شد. میانگین مطلوبیت از دیدگاه کلی دانشجویان، اساتید، مدیران، کارکنان و مستندات بررسی شده به ترتیب برابر 65، 79، 76، 70 و 70 درصد بود که در بین آن ها بالاترین سطح مربوط به نگاه اساتید و پایین ترین سطح مربوط به دانشجویان بود. متوسط کل نتایج برای کل جمعیت برابر 72 درصد بود. یافته ها نشان داد که بالاترین امتیاز به حوزه های رسالت و اهداف، آموزش مداوم فارغ التحصیلان و آموزش دانشجو و پایین ترین سطح به حوزه های مدیریت، هیئت علمی و اساتید و آموزش بالینی اختصاص دارد. بحث و نتیجه گیری: یافته ها نشان داد که وضعیت این مجتمع در حد نسبتا مطلوب می باشد، گرچه لزوم طراحی و اجرای مداخلاتی جهت مرتفع نمودن مشکلات حوزه های دارای نقص به وضوح احساس می شود.