بررسی فلسفه مرگ و دلالت های تربیتی آن بر سبک زندگی

این پژوهش به بررسی ماهیت و ضرورت مرگ از دیدگاه قرآن کریم و بررسی تجربه زیسته معلمان درباره مرگ پرداخته ¬است. هدف این پژوهش، مقایسه این دو دیدگاه در جایگاه نظر و عمل و استخراج اصول و روش های تربیتی برای سبک¬ زندگی ¬است. بدین منظور از طرفی با استفاده از روش تحلیل¬ مفهوم، ماهیت و ضرورت مرگ از دیدگاه¬ قرآن کریم استخراج شده و سپس با تکیه بر روش استنتاجی، اصول و روش های برآمده از تحلیل آیات ¬قرآن در دسته¬بندی هایی ارائه ¬شده است. از آنجا که در پژوهش¬ به مرگ و سبک ¬زندگی از دریچه¬ نگرشی پرداخته شده است، اصول و روش های تربیتی در سه نوع نگرش مورد استنتاج قرار ¬گرفته¬ که عبارت است از نگرش ¬به هستی، نگرش به خود و نگرش به دیگران. از سویی دیگر، معلمانی که دارای سبک زندگی اسلامی بوده¬اند بر مبنای روش پدیدارشناسی، مورد مصاحبه نیمه ساختار یافته قرار گرفته¬اند. سپس تفاوتها و شباهتهای این دو دیدگاه با استفاده از روش مقایسه تطبیقی مورد بررسی قرار گرفته است. بر اساس یافته¬های این پژوهش، تعدادی از اصول تربیتی برگرفته از آیات قرآن در ادراکات معلمان قابل دریافت¬ بوده و تعدادی دیگر نیز از ادراکات معلمان دارای سبک زندگی اسلامی دریافت نشده و یا با مشکلاتی روبه¬رو بوده است. در نتیجه بین فلسفه مرگ از دیدگاه قرآن و تجربه زیسته معلمانی که دارای سبک زندگی اسلامی بوده اند، شباهتهای بسیاری وجود ¬داشته است؛ اما به نظر می¬رسد بسیاری از تشابهات در محدوده نظر همراه با تردید¬های بسیار¬ بوده و به مرحله یقین نرسیده ¬است.