الاخطاء الکتابیه الشائعه فی توظیف الحروف الجاره لدی طلاب الماجستیر فی فرع اللغه العربیه وآدابها

تظهر اهمیه الحروف الجاره باعتبارها روابط مهمه فی الجمله العربیه، وهی ذات اثر فعال فی تغییر المعنی؛ لذا فإن استعمالها الخاطئ یودی إلی غموض العباره ولبس المعنی. ونری ان اکثر خریجی اللغه العربیه فی مرحله الماجستیر لا یجیدون استعمال الحروف الجاره. والمشکله التی یسعی البحث إلی دراستها هی الکشف عن الاسباب الکامنه وراء ضعف المتعلمین فی استعمال الحروف الجاره تمهیدا لمعالجتها. وارتاینا ان نتبع فی البحث المنهج الوصفی ذا الطابع التحلیلی. وکان عینه البحث عشرین رساله من رسائل طلاب الماجستیر فی فرع اللغه العربیه وآدابها بجامعتی تربیت مدرس وشهید بهشتی فیما بین عامی85 و95. فی المرحله الاولی تم اختیارصفحه واحده من کل رساله کعینه للدراسه ، وفی المرحله الثانیه تمت دراسه اربعین صفحه من تلک الرسائل المختاره. وقد اظهرت الدراسه ان مواضع الخطا فی استعمال الحروف الجاره تنقسم إلی ثلاثه اقسام: استعمال الحروف الجاره فی غیر مواضعها، واستعمال الحروف الجاره فی مواضع لا تحتاجها، وحذف الحروف الجاره فی مواضع ضروریه. کما تبین لنا ان من اهم مواضع الخطا، الاستعمال الخاطئ للحروف الجاره فی غیر مواضعها عند الطلاب، وترجع اسبابه إلی التدخل اللغوی من ناحیه، وإلی نقص معرفتهم بالافعال المرکبه الحرفیه من ناحیه اخری؛ کما توضح لنا الدراسه ان معظم اخطاء الطلاب ترجع إلی استعمال الحروف الجاره الشائعه وهی عباره عن «الباء، اللام، من، عن، فی، علی، وإلی».