مروری بر مداخلات آموزشی پیشگیرانه از اچ آی وی/ ایدز در ایران

سازمان جهانی بهداشت اساسی ترین راهکارهای مقابله با مشکلات رفتاری را ارتقای سطح آگاهی های عمومی در خصوص ماهیت رفتارهای پرخطر و مشکلات ناشی از آن، راه های انتقال و پیشگیری از آن می داند. هدف از مطالعه مروری حاضر بررسی مداخلات آموزشی پیشگیرانه از اچ آی وی/ ایدز در ایران می باشد. در این مطالعه مرور سیستماتیک مقالات فارسی و انگلیسی مناسب و مرتبط با جستجو در پایگاه های اطلاعاتی Google scholar،Scopus ،Cochrane،PubMed و ISIو پایگاه های فارسی SID و Magiran با استفاده از کلید واژه های فارسی شامل آموزش، آموزش بهداشت، مداخله، ایدز/ اچ آی وی، آگاهی، نگرش، تئوری رفتاری و معادل انگلیسی از سال 1395-1382 گردآوری شدند. در انتهای جستجو 130 مقاله بدست آمد. پس از حذف تکرار و غربالگری عنوان، چکیده و متن اصلی 95 مقاله خارج و 35 مقاله وارد مطالعه شدند. در این مطالعه مقالات مورد بررسی به دو دسته عمده تقسیم شدند: 1- مطالعاتی که تئوری ها و مدل های آموزش بهداشت مبنای مداخله آموزشی در آن ها بود که تعداد آنها 15 مطالعه (42/9 درصد) 2- مطالعاتی که مداخلات آموزشی آن ها بدون استفاده از تئوری ها و مدل های آموزش بهداشت انجام شده است که تعداد آنها 20 مطالعه (57/1 درصد) بود. مداخلات ارتقا سلامت در مطالعات انجام شده بر فاکتورهای مورد بررسی تاثیر مثبت داشته است. توصیه می گردد که در طراحی مداخلات آموزشی مفاهیم استیگما نسبت به بیماران جهت تاثیرگذاری و بهبود نگرش و باورهای رفتاری افراد جامعه نسبت به اچ آی وی/ایدز گنجانده شود.