تبیین و شناسایی عوامل موثر بر فرآیند اشتراک گذاری دانش میان کارکنان اداره آموزش وپرورش استان مازندران با رویکرد مدل معادلات ساختاری

هدف از پژوهش حاضر، تبیین و شناسایی عوامل موثر بر فرآیند اشتراک گذاری دانش کارکنان اداره آموزش وپرورش استان مازندران می باشد.
روش شناسی: این پژوهش از نظر نحوه گردآوری داده ها، توصیفی- پیمایشی، و از نظر مقاصد پژوهش، کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق، 387 نفر از کارکنان اداره آموزش وپرورش استان مازندران می باشند، که 172 نفر به عنوان نمونه انتخاب، و برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده (جاکوب و رودت، 2007) ، و تجزیه وتحلیل داده ها به وسیله نرم افزارهای SPSS و LISREL انجام شده است. یافته های مدل معادلات ساختاری نشان داده است که هر پنج متغیر موردبررسی یعنی گردآوری، خود سودمندی، اهداء دانش، جو سازمانی، و کنترل رفتاری، به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر فرآیند اشتراک گذاری دانش سازمانی اثرگذاری داشته اند. هم چنین نتایج آزمون فرضیات نشان داد همه متغیرها به صورت تک تک به عنوان عامل موثر و تبیین کننده فرآیند -اشتراک گذاری دانش می باشند. عصر دانایی محور که در آن دانش، به عنوان مهم ترین سرمایه سازمان ها محسوب می گردد، نیازمند رویکرد متفاوت مدیریتی نسبت به مسائل سازمان و کارکنان است. تغییر ماهیت فعالیت های سازمان ها به فعالیت های دانشی موجب اهمیت یافتن روزافزون کاربرد مدیریت دانش و اشتراک گذاری آن در سازمان ها شده است. براین اساس، سازمان های موفق به شکل مستمری میزان تولید، نشر، تبادل و به کارگیری دانش در بین کارکنان خود را به وسیله روش های مختلف، اندازه گیری و مورد ارزیابی قرار می دهند تا از این طریق بتوانند راهکارهای نیل به اهداف سازمانی را کسب کنند.