کاوش خود نگاری: توسعه مقیاس خود ارزیابی نگارش خود محور

نگارش مهارت های متعددی را در بر دارد و خود محور بودن در این فرایند به تاثیر بیشتر آن کمک می کند. مفهوم خود نگاری یا خود محور بودن در نگارش از ادبیات یادگیری خود محور و به ویژه نگارش خود محور نشات می گیرد که به مفاهیمی چون خود تنظیمی و خودمختاری فراگیر در فرایند زبان آموزی مرتبط می باشند. مطالعه حاضر به طراحی پرسشنامه نگارش خود محور از طریق مرور دقیق ادبیات مربوط و فرایند مشاوره با متخصصین زبان پرداخته است تا ماهیت خودنگاری را در میان جمعیت منتخب دانشجویان آفریفایی بررسی کند. تحلیل عاملی آماری تایید کرد خود نگاری شامل خود محوری نویسنده، نظر و خود شرکتی، خود ارزیابی و حل مساله، ترجیح خود و زبان بیان، حساسیت به زبان ها و گویش های زبانی دیگر، مهارت های فراشناختی، رویکرد خود نگاری با کامپیوتر و همچنین ویراستاری و حل مساله با کامپیوتر می باشد. این عوامل مقیاس ها و همچنین نواحی اصلی توسعه آموزش نگارش را فراهم می آورند. به علاوه سطح خود نگاری همچنین در رابطه با ترجیح نگارش خلاقانه در مقابل نگارش عملکردی بررسی گردید.