تحلیل محتوای نظرات دستیاران آموزشی درخصوص ارزشیابی تدریس اساتید گروه های آموزشی بالینی دانشکده پزشکی مشهد : مطالعه کیفی

نقش استاد خصوصا در علوم پزشکی نقشی بسیار با اهمیت و محوری است و به عنوان مولفه اصلی تاثیرگذار در فرایند آموزش محسوب می شود. این مطالعه با هدف تبیین نظرات دستیاران درخصوص تدریس اساتید دانشکده پزشکی مشهد انجام شد. پژوهش حاضر یک مطالعه کیفی است که در آن نظرات کتبی 639 دستیار دانشکده پزشکی مشهد مورد بررسی قرار گرفت. داده ها با روش تحلیل محتوای کیفی با رویکرد تلخیصی تحلیل گردید. تم های پدیدار شده در این مطالعه شامل صلاحیت حرفه ای و ویژگی های فردی بود. مقوله های تم صلاحیت حرفه ای شامل تسلط علمی، علاقه مندی و مهارت عملی و مقوله های تم ویژگی های فردی شامل خصوصیات فردی و رفتار اخلاقی بود. بر اساس یافته های حاصل از این مطالعه می توان دریافت که در آموزش و تدریس، تمامی سکنات و وجنات اساتید توسط دستیاران مورد رصد قرار میگیرد که در یادگیری نقش بسزایی دارند. از این رو، نه تنها مهارتهای علمی و عملی استاد در آموزش و تدریس از اهمیت بسیاری برخوردار است، بلکه نگرش و ویژگی های اخلاقی و شخصیتی او نیز به عنوان الگوهای موثر بر سبک زندگی و تفکر دستیاران تاثیر بسزایی را در آینده شغلی و حرفه ای آنها خواهد گذاشت.