اثر مداخله تمرینات بدنی منتخب بر مهارت های کنترل شی کودکان 7 تا 10 ساله دارای کم توانی ذهنی

کودکان کم توان ذهنی در رشد مهارت های حرکتی کنترل شی دارای تاخیر هستند. هدف این مطالعه، بررسی اثر مداخله تمرینات بدنی منتخب بر مهارت های کنترل شی کودکان 7 تا 10 ساله دارای کم توانی ذهنی بود. در این مطالعه نیمه تجربی، 30 کودک 7 تا 10 ساله کم توان ذهنی در مراکز کم توان ذهنی شهر اهواز به روش نمونه گیری زمانی در دسترس انتخاب و به شکل تصادفی به دو گروه تجربی (قد: 8/14±8/128، وزن: 12/9±29) و کنترل (قد: 7/15±5/126، وزن: 2/12±28/31) تقسیم شدند. سپس، آزمودنی ها توسط آزمون رشد حرکتی درشت در مرحله پیش آزمون ارزیابی شدند. آزمودنی های گروه تجربی به مدت 8 هفته، هر هفته سه جلسه و هر جلسه 45 دقیقه در مداخلات تمرینی مهارت های حرکتی شرکت کردند. آزمودنی های گروه کنترل نیز فعالیت های عادی مدرسه را انجام دادند و فعالیت منظم ورزشی نداشتند. پس از اتمام دوره تمرینی از تمامی آزمودنی ها پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از روش های آماری تحلیل واریانس یک طرفه و تی وابسته با نرم افزار SPSS نسخه 20 استفاده شد. سطح آلفای کوچک تر از 05/0 به عنوان سطح معنی دار در نظر گرفته شد. این مطالعه با کد IR. SSRI. REC. 1397. 390 توسط کمیته اخلاق پژوهشی پژوهشگاه علوم ورزشی به تصویب رسیده است. یافته ها نشان داد که هشت هفته تمرینات جسمانی منتخب تاثیر معنی داری بر متغیرهای کنترل شی مانند ضربه زدن با دست (001/0 = p) ، دریبل کردن (001/0 = p) ، دریافت کردن (001/0 = p) و پرتاب توپ (001/0 = p) داشت، اما تاثیر معنی داری بر متغیرهای ضربه زدن با پا (001/0 = p) ، و غلتاندن توپ (001/0 = p) نداشت. بر اساس نتایج این پژوهش، مداخله تمرینات بدنی می تواند باعث بهبود مهارت های کنترل شی در کودکان کم توان ذهنی شود.