ارزیابی برنامه آموزشی انگلیسی تخصصی در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری در واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی

این تحقیق به بررسی واحدهای درسی انگلیسی تخصصی در سطوح کارشناسی ارشد و دکتری در واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی پرداخته است مجموع 309 پاسخ دهنده، متشکل از 275 دانشجوی کارشناسی ارشد و دکتری، 18 مدرس درس انگلیسی تخصصی، و 16 مدیر گروه در دانشگاه علوم و تحقیقات در این تحقیق شرکت کردند. 4 روش گردآوری اطلاعات مورد استفاده قرار گرفت، که عبارتند از: پرسشنامه، مشاهده، و آزمون. پرسشنامه دانشجویان جهت بررسی نیازهای زبانی آنان تهیه و توزیع شد. پرسشنامه های دیگری جهت سنجش نظر مدرسان و مدیران گروه درباره نیازهای زبانی دانشجویان و ارزیابی واحدهای درسی انگلیسی تخصصی در میان آنان توزیع گردید. به منظور مشاهده روش های معمول تدریس، هریک از کلاس های انگلیسی تخصصی در این تحقیق مورد مشاهده قرار گرفت. به منظور سنجش سطح دانش زبانی دانشجویان، یک آزمون انگلیسی عمومی که توسط محقق ساخته و اعتبارسنجی شد، در میان دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری به اجرا گذاشته شد. نتایج این تحقیق نشان داد که میان نیازهای زبانی دانشجویان و آن چه عملا در کلاس های انگلیسی تخصصی انجام می شود عدم تطابق وجود دارد، که پیشنهاد می شود برای توفیق بیشتر در برنامه های درسی انگلیسی تخصصی نیازهای زبانی دانشجویان هدف آموزش قرار گیرند. علاوه بر آن، نشان داده شد که سطح دانش زبانی دانشجویان در هر دو مقطع ضعیف است که رفع این نقیصه مستلزم اتخاذ و اجرای تصمیماتی از سوی دانشگاه است.