کمال گرایی، مشکلات هیجانی و رضایت از زندگی در دانشجویان ایرانی

در پژوهش حاضر رابطه بین پیامدهای کمال گرایی، مشکلات هیجانی و رضایت از زندگی اندازه گیری شدند. شرکت کنندگان، شامل 297 (81 پسر و 216 دختر) دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت بودند و مقیاسهای چند بعدی کمال گرایی (فراست، مارتن، لاهارت و روزنبلیت، 1990)، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی (لاویبوند و لاویبوند، 1995)و مقیاس رضایت از زندگی (هبنر، 1994) را تکمیل کردند. تحلیل رگرسیون چند متغیری به شیوه همزمان نشان دادند که ابعاد کمال گرایی شامل نگرانی درباره اشتباه ها، انتقادگری والدینی، شک درباره اعمال و هنجارهای شخصی، رضایت از زندگی را تبیین می کنند (21/0= 2R). دو بعد هنجارهای شخصی و سازماندهی، اضطراب (33/0= 2R)، افسردگی (41/0= 2R) و تنیدگی (28/0= 2R) را تبیین کردند.